Práctica de Excel

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Práctica de Excel.

Tarea de Español.

Julio Verne.

Nació en Nantes el 8 de febrero de 1828. Se escapó de su casa a la edad de 11 años para ser grumete y más tarde marinero, pero, prontamente atrapado y recuperado por sus padres, fue llevado de nuevo al hogar paterno en el que, en un furioso ataque de vergüenza por lo breve y efímero de su aventura, juró solemnemente (para fortuna de sus millones de lectores) no volver a viajar más que en su imaginación y a través de su fantasía.

Una promesa que mantuvo en más de ochenta libros que, según un informe públicado a principios de 1972 por la prestigiosa revista francesa Paris Match como resultado de una investigación realizada por la UNESCO, han sido traducidas a 112 idiomas, lo que coloca a Verne en segundo lugar en la lista de vendedores de éxitos detrás de otro autor de producción más reducida pero mucho más densa (Karl Marx, traducido a 133 idiomas).

Su adolescencia transcurrió entre continuos enfrentamientos con su padre, a quien las veleidades exploratorias y literarias de Julio le parecían el todo ridículo, y los continuos desaires de su prima Caroline, que sumen al joven Julio en profundas crisis de melancolía. Al fin consigue trasladarse a París donde empieza a codearse con lo más granado de la intelectualidad del momento, Víctor Hugo, Eugenio Sue, etc., y consigue la amistad y protección de los Dumas, padre e hijo. En 1850 acaba sus estudios de derecho y su padre le conmina a volver a Nantes. Pero Julio se resiste, afirmándose en su decisión de hacerse un profesional de las letras.

Es por esta época cuando Verne, influenciado por las increíbles cotas que alcanzaban por aquel entonces ciencia y técnica, concibe el proyecto de crear la literatura de la edad científica, vertiendo todos estos conocimientos en relatos épicos, ensalzando el genio y la fortaleza del hombre en su lucha por dominar y transformar la naturaleza.

Pero antes está la necesidad de comer y vestirse. Para conseguir el dinero que le es necesario, una vez que su padre le cortó el suministro del mismo, se centra en el teatro y en operetas, de calidad y éxito irregulares, pero en cualquier caso un trabajo agotador e insatisfactorio, puesto que le roba el tiempo necesario para el estudio de esas ciencias que tanto admira.

En 1856 conoce a Honorine de Vyane, con la que se casa en 1857 tras establecese en París como agente de bolsa. Su carrera como tal no le resultó en absoluto satisfactoria, y así Verne siguió el consejo de un amigo, el editor P. J. Hetzel, quien será su editor in eternum, y convirtió un relato descriptivo de África en la que sería la novela. CINCO SEMANAS EN GLOBO, (1863) fue un éxito fulminante y tuvo como resultado un espléndido contrato con Hetzel que garantizaba al joven e inexperto novelista (tenía 35 años cuando publicó su primer libro) la cantidad anual de 20.000 francos durante Los siguientes veinte años, a cambio de lo cual Julio Verne se obligaba a escribir dos novelas de un nuevo estilo cada año. El contrato fue renovado por Hetzel y más tarde por el hijo de éste, con el resultado de que, durante más de cuarenta años, Los voyages extraordinaires aparecieron en capítulos mensuales dentro de la revista MAGASIN D'EDUCATION ET DE RECREATION.

Estaba claro que el destino de la obra de Verne, quien se anticipó a su tiempo con más lógica y acierto que la mayoría de los escritores del género a los que podemos considerar primitivos, con la única excepción de nombres como H. G. Wells, tenía que ser como éste, un auténtico filón para el arte que estaba naciendo al mismo tiempo que sus libros: el cine.

Tarea de Español.

Leonardo Da Vinci (1452-1519).

Uno de los exponentes del Renacimiento es Leonardo Da Vinci, pintor, escultor, arquitecto, ingeniero y científico. Fue un personaje que se destacaba por su profunda pasión por el conocimiento y la investigación, claros principios que destacaban su obra. Se constituyó en un claro innovador en el campo de la pintura dando lugar a la evolución del arte italiano durante mas de un siglo después de su muerte. Por otra parte, también se destacó en el campo de la ciencia, sus investigaciones en las áreas de anatomía, óptica e hidráulica, anticiparon muchos avances de la ciencia moderna.

Leonardo Di Ser Piero da Vinci hijo natural e ilegitimo de Ser Piero da Vinci (un notario florentino), nació el 15 de abril de 1452, en una casa de Anchiano –a tres kilómetros del pueblo toscano de Vinci–. Fue criado en la casa de su abuelo paterno y Ser Piero arregló que la madre, una campesina llamada Caterina, se casara con un aldeano vecino, mientras que él se casó con otra mujer. Más tarde, sus padres tuvieron más hijos, cada uno en su respectivo matrimonio, lo que le dio a Leonardo un total de 17 medios hermanos y hermanas, con quienes siempre mantuvo contacto.

Tanto Leonardo como su padre se mudaron a Florencia, donde el joven recibió la más exquisita educación que la ciudad –centro artístico e intelectual de Italia– podía ofrecer. Además, tuvo acceso a valiosos libros de la biblioteca familiar y de amigos de su padre. Se lo describe como elegante, persuasivo en la conversación y un extraordinario músico e improvisador.

En sus últimos años vivió en el castillo de Cloux, donde murió el 2 de mayo de 1519, a los 67 años, en brazos del propio Rey de Francia (según cuenta la leyenda). Fue enterrado en la Iglesia de San Valentín en Amboise.

En su testamento, legó todos sus manuscritos, dibujos, instrumentos, libros, ropa y dinero a su alumno favorito, Francisco Melzi. A otro discípulo, Salai, le dejó las pinturas que conservaba en su estudio, incluyendo la "Mona Lisa", que posteriormente fue comprada por el Rey Francisco I en doce mil francos. Da Vinci dejó un proyecto inacabado, que realizó para un “Tratado de la Pintura”, quien fue recogido por Melzi. No obstante, este joven aprendiz, no supo como ordenarlo ni tuvo los recaudos necesarios para conservarlo para su publicación.

Tras la muerte de Francesco Melzi, la herencia de Leonardo comenzó a dispersarse entre los herederos del fiel discípulo. Sin embargo, éstos ignoraban la importancia de lo que habían heredado, lo que los llevó a almacenar los dibujos y manuscritos de Leonardo en un desván, regalando o vendiendo muy baratas algunas partes a amigos y coleccionistas.

ExposiciónTrabajando en el aula 07/07/2010

INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACION DOCENTE SALOME URENA RECINTO EMILIO PRUD´HOMMETECNOLOGIA DE LA INFORMACION Y COMUNICACIÓN APLICADA A LA ENSENANZA

EDUCACION Y TECNOLOGIA II

ESTUDIANTES:
MARIA BETANIA MARTINEZ
VIANELA SANTOS
ARIEL LOPEZ
MARIEL CIRIACO
MARIA ELIZABETH VALDEZ
YOKAIRY CABRERA
LUISA MARTINEZ
JILL BAEZ
PROFESOR:

VICTOR ROMERO

FECHA:
7 DE JULIO, 2010
SANTIAGO, REPUBLICA DOMINICANA .

TRABAJANDO EN EL AULA.

Con el uso de las tecnología el Docente puede.

Adaptarse con más facilidad al nivel, ritmo y necesidades de los alumnos.

Incorporar con gran agilidad, las ultimas aportaciones de investigadores en la disciplina.

Clases contraproducentes:

Maestro enojado Vs Maestro alegre.

Maestro a la defensiva.

Maestro distraído Vs Maestro Activo.

Maestro asociado Vs Maestro lejano.

Maestro detrás de la mesa Vs Maestro interactivo.

El vídeo en el aula.

El mensaje.
El medio.

Los tipos de programas.

Programas que transmiten contenidos.
Programas sugerentes y provocadores.

Las formas de uso.

El aprendizaje se produce durante el visionado de video.

El aprendizaje se produce luego de terminar el video.

Videos generadores de aprendizaje.

Utilización de programas no didácticos para usos didácticos.

Animación de las dinámicas del grupo.

Apoyo a la explicación del docente.

Videos monoconceptuales.


GRACIAS.

Gestión de los Procesos Educativos I

Presentado por:

Gina Quiñonez
Andreina Pacheco
Diolsi Rosario
Yokairi Cabrera
Luis Reyes
Mariel Ciriaco
Presentado a:

Rosario Figueroa Figueroa

10 NUEVAS COMPETENCIAS PARA ENSEÑAR
(6-10)
Phillipe Perrenoud.

6. Participar de la gestión de la escuela.

La clase es el primer lugar de participación donde el niño desarrolla su intelecto.

El principal deber del educador es no monopolizar su poder delegado y a su vez debe compartirlo con sus alumnos.

7. Implicar e informar a los padres.

La educación de los niños y jóvenes no es una tarea solamente de los docentes.

Los padres juegan un papel esencial en la formación educativa de sus hijos.

8. Utilizar las nuevas tecnologías.

Es importante el uso de la tecnología en los centros educativos ya que esta facilita el aprendizaje.

La tecnología motiva y despierta el entusiasmo de los jóvenes.

9. Afrontar los deberes y dilemas éticos de la profesión.

El maestro debe estar preparado para resolver las dificultades que se le presenten en su diario vivir.
Los Profesores han sido durante mucho tiempo portadores de los valores mas presentables de su sociedad, hoy en día dudan de este derecho.

10. Organizar la propia formación continua.

Una competencia que supone un nuevo aprendizaje no esta disponible para hacer frente a las situaciones presentes.


!!GRACIAS!!